趣玩中学 乐享中长——幼儿园足球教育的教学主张 
陈成珠
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摘要：
3—6岁的儿童正处于基本动作技能发展的关键时期，应通过尽可能丰富多样的活动来促进其身心健康发展。本文主张以足球为载体，构建显“真趣”的足球环境，营造会“养趣”的足球文化，充分挖掘幼儿已有经验，开发有“妙趣”的多元足球课程，充分激发幼儿的运动兴趣，促进幼儿阳光自信、团结协作、持久挑战、自主探究、大胆创造等多方面发展，引导幼儿通过多形式体验、多维度创作、玩转富有童趣的多领域足球活动，从中探索和学习， 同时运用融“智趣”的评价体系，以评促发展，助力幼儿获得新经验并快乐地享受健康全面地成长。