指向深度学习的信息技术与学科融合探索 

马盼盼

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摘要：

信息技术是提高课堂教学实效性、落实学科核心素养的重要媒介。指向深度学习的信息技术与学科融合实践，旨在探求深度教学，培养学生深度学习的能力。“数字思政”彰显大思政背景下的学科内在需求，更是新时代思想政治教育重构革新的迫切之需。本文深入探究了信息技术融入初中道德与法治学科教学的应用价值，结合具体实践教学案例，建构了有效的实践路径。

关键词：信息技术；深度教学；深度学习；学科融合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0