整合家园社区资源开展幼儿园劳动教育的实践研究 
彭佳华
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摘要：
家园社共育是一项复杂性较高的工程。劳动教育无法由幼儿园独立完成，而家庭、社区也无法独立胜任。因此幼儿园需建立一个整合家庭、幼儿园和社区资源的教育平台，从幼儿园、家庭、社区三个维度出发，有效促进三者之间的深度互动，营造出积极的“三元一体”育人模式，即幼儿园应积极开发劳动教育资源，与社会进行资源链接；家长应发挥个人职业优势，深化资源支持；社会应整合社会资源，构建资源共享共育平台。本文基于幼儿园在劳动教育中的引领作用，重视家庭在其中奠定的基础性影响以及社区在劳动教育支持中的功能，全面提高幼儿的劳动能力和素养。