植根生活 趣探数学 

赵 洁

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摘要：

在小学阶段，不少学生在面对数学这门学科时，常常感到无从着手，甚至产生畏惧感。这不仅源于数学本身的抽象性，还因为它往往被隔离于学生的日常生活之外。在这种背景下，生活化教学的理念应运而生，成为了引导学生们探索数学世界的一把钥匙。本文先简要阐述了小学数学生活化教学的实施意义，再以低年级段数学教学为例，结合教学实践提出了几点教学策略，以期为从事数学基础教育的同仁们提供参考。

关键词：小学数学；生活化；实施意义；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0