如何在小学数学教学中渗透思政元素 
李 瑛
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摘要：
现阶段，培养学生核心素养、开展课程思政建设已经成为义务教育阶段讨论的热点问题。在新课标背景下，落实核心素养培养，开展课程思政建设，对小学数学教学提出了更高要求，要求小学数学教师将培养学生核心素养与课程思政建设放在同样重要的位置上。为此，本文以小学高年级数学教学为例，从核心素养视域探讨了思政元素在数学教学中的渗透策略，通过分析思政元素渗透的重要性，以及小学数学教学中渗透思政元素所面临的问题，提出了核心素养视域下小学高年级数学教学中渗透思政元素的几点策略，以供参考。