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吴俊峰
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摘要:
“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”可见,课内外阅读的重要性。本文针对小学阶段的语文教学,提出了三点关于提升小学生阅读能力的具体策略,即阅读需要教师营造氛围,阅读需要教师方法指导,阅读需要学生学会做读书笔记。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”可见,课内外阅读的重要性。本文针对小学阶段的语文教学,提出了三点关于提升小学生阅读能力的具体策略,即阅读需要教师营造氛围,阅读需要教师方法指导,阅读需要学生学会做读书笔记。
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