抽象与具象：穿越数学学习中的障碍——从思维到语言的表达和转化 
袁桂龙
浏览次数：13次 下载次数：40次
摘要：
数学语言是数学知识的载体，是数学思维的工具。数学语言是表达数学思维的专业语言，具有抽象性、准确性、简洁性和严谨性等特点，加强数学语言的教学对提高学生数学核心素养有着重要作用。在数学教学中，关注学生数学语言的表达，可以提高学生解决问题的能力，提升学生的思维品质。本文提出了有效培养小学生数学语言表达能力的几点策略，阐述了数学语言间转化的重要性和策略，从而帮助学生更好地理解数学，以实现准确、简洁、严谨的表达。