浅谈导学式教学法在小学数学教学中的应用 
金 娜
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摘要：
导学式教学法强调以“导”行“教”、以“导”助“学”，并通过“导”“教”“学”的相互配合，促进学生数学学科核心素养的发展。在数学新课改背景下，教师亟须坚持问题导向、目标导向与结果导向原则，根据数学学科特点与学生阶段特征探究导学式教学法应用的策略，以通过“导”“教”“学”的相互配合与深度互融，提升数学课程教学的整体质量。为了促进导学式教学法的有效应用，文章分析了导学式教学法在小学数学教学中应用现存的问题，并从目标导学、学案导学、问题导学、合作导学和评价导学几个方面入手，探究了导学式教学法在小学数学教学中的应用策略，以期为相关小学数学教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考，支持教师用“导”有机结合教师的“教”与学生的“学”，推动小学数学教学质量水平的不断提高。