情境教学法在小学语文作文教学中的应用探讨 
钟小红
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摘要：
在小学语文作文教学中，教师应从学情和教学内容等方面入手，合理创设学生喜闻乐见的各项情境，拉近学生与作文教学之间的距离，让学生具有丰富的学习感悟和情感体验，主动参与作文学习与训练，从而实现作文教学的提质增效。本文结合小学语文教学实践，就情境教学法在作文教学中的应用浅谈四方面的体会，即利用文化情境启发写作意识，利用问题情境推进写作探索，利用游戏情境激发写作兴趣，通过生活情境增强写作认知。在作文教学中运用情境教学法，应当突出学生的主体地位，促使其在轻松和谐的氛围中深度学习，从而切实提升其作文水平和语文核心素养。