核心素养视域下小学英语词汇教学策略分析 
顾颖龄
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摘要：
本文探讨了核心素养视域下小学英语词汇教学的重要性，论述了学术素养、语言沟通素养、信息素养和情感素养四个方面的内涵及其与小学英语词汇教学的关系，并提出了情境化教学、跨学科教学、情感伦理教育以及社会合作等教学策略，旨在培养学生的综合素养，促进学生的全面发展。
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主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4