“双减”背景下小学教育教学管理问题与对策 
程 惠
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摘要：
“双减”是我国为推动素质教育以及教育事业整体发展，有效减轻学生过重作业负担，保障学生全面健康成长和综合素质发展的重要政策。“双减”政策的出台有效缓解了小学生课业负担过重的问题，取得了良好成效。但就目前而言，仍有部分小学并未深刻、全面、正确地理解“双减”政策要求，在小学教育教学管理中仍存在一定的问题，不利于学生全面健康成长发展。本文对“双减”背景下小学教育教学管理存在的问题进行了分析，并提出了相应对策，希望能够为小学教育教学管理工作提供参考和帮助。