小学数学课堂教学策略探索 
张海霞
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，数学源于生活而又运用于生活。由此可见，在小学阶段，数学教学对学生的成长发展至关重要。本文结合教学实践，具体阐述了小学数学课堂教学的一般策略，以供广大教师参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4