“双减”背景下家校社协同育人模式开展课后服务策略研究 
宋 捷
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摘要：
“双减”政策背景下的课后服务，不仅是学校课堂教学的延续，也是滋养学生心灵、激发潜能、塑造个性的重要平台。若想课后服务真正发挥其应有作用和效能，教师应坚持家校社协同育人理念，发挥学校、家庭、社会各方力量，共同构建一个全方位、立体化的育人环境。文章立足“双减”政策背景，以家校社协同育人理念为引领，就课后服务与家校社协同育人模式展开探讨，并提出了针对性建议和策略，旨在帮助学生减负的同时促进学生全面发展。