素养融于心 责任化于行——初中道德与法治生活化议学课堂实践 

朱 倩

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摘要：

初中道德与法治课教学内容具有政治性、思想性、综合性和实践性等特点，教师在授课时结合课程特点，融合生活教育、创造教育理念，借助议题式教学课堂实践来培育学生核心素养，提升学生社会参与和责任担当能力。这有助于增强学生对自己、家庭、社会、国家和人类的责任感，有助于推动个人人生价值的实现。

关键词：道德与法治；核心素养；责任意识；议学课堂实践 ；生活教育

中图分类号：文献标志码：文章编号：0