幼儿园资源多元化收集与高效利用策略探索 
马晓燕
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摘要：
幼儿园课程资源的多元化收集与高效利用，可切实增强幼儿学习体验，推动幼儿课程有序开展。为满足现阶段社会与国家对幼儿教育的更高要求，幼儿教师在教学中应始终坚持与时俱进，积极转变教学观念，破除惯性思维与资源壁垒，在深度挖掘自然资源、人文资源的同时，探索、利用网络资源，实现三者的有机统一，立足幼儿，以丰富资源为先，积极创建符合幼儿自身发展的“资源库”，逐步提升幼儿教育水平。本文探索了幼儿园资源的多元化收集与高效利用策略。