科学幼小衔接背景下大班数学游戏的应用与实践

刘胜燕

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摘要：

对于幼儿园小朋友来说，想要调动他们参与活动的积极性，就需要激发出他们的参与兴趣，通过丰富多彩的游戏顺利推动各项活动的顺利开展。本文研究的主要内容，是针对幼儿园大班在开展数学游戏的过程中，如何让幼儿体会到学习数学知识的乐趣，并基于有效科学衔接为背景，培养幼儿的数学思维能力和数学核心经验，为幼儿进入小学数学学科的学习打下良好的基础。

关键词：数学教学；科学幼小衔接；大班数学教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0