以项目为引 促教学提升——“项目式学习”在小学数学课堂教学中的运用策略

陈美真

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摘要：

当前，小学数学的教学方式得到了完善，同时呈现出多元化的发展趋势，在此背景下，“项目式学习”应运而生，该教学方式改变了学生以往被动接受知识的局面，在提高学生的探究能力和数学思维等方面发挥着重要作用。基于此，本文对“项目式学习”在小学数学课堂教学中的运用进行了分析，旨在以这一激励性、任务驱动性的教学方式促进教学质量的提升。

关键词：项目式学习；小学数学；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0