聚焦核心素养 构建有效课堂——新课标视域下小学音乐教学路径优化

林丽琼

浏览次数：65次 下载次数：40次

摘要：

随着新一轮课程改革的实施，于2022年4月颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》进一步明确了育人的方向“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。面对新课标提出的新变化、新要求，笔者着力探索导向核心素养的小学音乐教学策略，从立足审美感知、落实艺术实践、注重创意实践、引导文化理解四个方面探求小学音乐教学路径优化，实现核心素养的培育。

关键词：核心素养；小学音乐；课堂教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0