“双减”下小学语文低段写字教学策略探究 
陈丽彬
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摘要：
在“双减”政策下，教育体制和教学方法都在发生变革。写字教学作为低年级语文教学的重要内容，根据“双减”政策要求开展教学活动，可以使教学更加贴近学生需求，培养学生实际写字能力，进一步提高写字教学的实效性。本文主要解析了“双减”政策下小学语文低段写字教学的要求，论述了开展小学语文低段写字教学的价值，并探讨了科学合理的写字教学策略，旨在提升小学语文低段写字教学的质量，减轻小学生课业负担，更好地满足学生的发展需求。