传帮带：提高青年教师班级管理专业能力的有效途径和策略 
杨一帆 金 江
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摘要：
随着教育行业的发展，青年教师在教育教学中扮演着越来越重要的角色。班级管理作为教育教学的重要组成部分，关系到学生的成长和发展，也关系到青年教师专业能力的提升。本文从传、帮、带三个角度，探讨了提高青年教师班级管理专业能力的有效途径和策略，为青年教师提供理论指导和实践参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4