基于项目学习的小学语文跨学科主题实践活动设计 
林芳兰
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摘要：
我国教育改革持续深入，尤其是新课程标准的推出，为小学语文教学提出了明确的要求。为了更好地落实新课程标准，文章针对基于项目学习的小学语文跨学科主题实践活动展开探究。通过探讨项目化学习的意义，包括推动小学语文核心素养的落地、提升学生学习与课堂教学效果以及丰富评价方式，凸显了跨学科主题实践活动在小学语文教学中的重要地位。文章详细阐述了项目主题的确定、项目目标的制定、项目活动的开展以及总结评价的实施等关键环节，旨在为小学语文教育实践提供有益的参考。