家校共育 向阳而生——小学音乐教学中学生艺术素养的提升策略 

高 婷

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摘要：

以核心素养理念为指引，小学音乐教学要重视五育并举、全面育人，切实提高学生艺术素养。小学音乐教学工作的开展，要立足校内对学生音乐欣赏力、审美力、情感表达力与创造力等多方面的有效兼顾。同时，要积极推进家校合作共育，获得家庭方面的有效支持，共同为学生营造良好外部成长环境。本文从家校共育提高学生艺术素养的必要性分析入手，分析了家校共育提高学生艺术素养的基本原则与实施对策。

关键词：家校共育；小学音乐；艺术素养；培养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0