依托游戏玩转绘本——幼儿园绘本游戏化探索 
曹丽莉
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摘要:
幼儿园阶段是幼儿各项能力发展的关键时期,绘本阅读是提高幼儿表达能力、审美能力的关键路径,良好的绘本阅读活动能够有效激发幼儿的阅读兴趣和文化水平。将游戏融入绘本阅读中,以幼儿感兴趣的内容为切入点,能够显著提升绘本阅读效果。本文主要阐述了绘本游戏化的优势条件,分析了当前绘本游戏教学现状,并提出了针对性改善措施,以供相关人员参考。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
幼儿园阶段是幼儿各项能力发展的关键时期,绘本阅读是提高幼儿表达能力、审美能力的关键路径,良好的绘本阅读活动能够有效激发幼儿的阅读兴趣和文化水平。将游戏融入绘本阅读中,以幼儿感兴趣的内容为切入点,能够显著提升绘本阅读效果。本文主要阐述了绘本游戏化的优势条件,分析了当前绘本游戏教学现状,并提出了针对性改善措施,以供相关人员参考。
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