小学数学与信息技术深度融合的项目式教学分析 
谢细笑
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摘要：
数学是小学阶段的重要教学科目之一，重点在于培养学生的运算能力和逻辑思维能力。在新课程改革不断深化的背景下，小学数学教师越来越注重对学生核心素养的培养和提升。基于信息技术手段，教师思考创建多元化的小学数学课堂教学模式，利用多元的学习方式，帮助学生发挥学习主体地位，营造良好的数学课堂教学氛围，使学生主动探究数学知识，培养和发展个人的综合素养。文章通过探究信息技术与小学数学结合的项目式教学策略，分析其具体操作的策略，以期为数学教学工作者提供一些有价值的思路和参考。