基于文化自信培养的小学文言文教学思考和实践 
张芸婷
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摘要：
文化自信指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。开展小学文言文教学策略研究，培养学生文化认同感，引导学生在学习中逐步体会民族精神，激发文化自信。本文结合教学实例，从聚焦优秀文化、积累文言文词句、品味文言文意蕴三个方面，阐述学习文言文是落实语文核心素养中“文化自信”重要的方式。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4