“双减”背景下如何提升初中语文教学的有效性 
吴孟昭
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摘要：
随着“双减”政策的不断深入，初中语文教学面临转型升级。要想提高教学有效性，需优化教学内容和组织形式，加强师生互动，还需要组织丰富的课外拓展活动，加强素养导向的评价体系建设等。这些举措能全面提升语文教学过程管理和学习生成效果，助力“双减”目标的实现。
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主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4