过程性评价在初中语文课堂教学中的作用研究 
崔梦雪
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摘要：
新课程改革背景下，初中语文教学必须转变传统教育观念，注重培养学生的创新意识、实践能力与合作精神。教师在评估学生的语文学习效果时，应以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为导向，更新评价观念，严格遵循评价准则，注重语文学科核心能力的实际应用。作为课程标准提倡的一种重要的教学评估方法，过程性评价逐渐受到广大师生的关注，优势也越来越明显。本研究通过具体的课堂实例，深入探讨了过程性评价在语文教学过程中的重要性。