打击乐器教学在幼小衔接中的应用探索 
王小珍
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摘要:
幼小衔接阶段是儿童教育过渡的关键阶段,低年级教育和幼儿教育差异较大,需要寻找合适的桥梁来实现无缝链接。文章通过前期调研和实际教学探究,以提升儿童素质,促进快乐成长为切入口,阐明打击乐器教学在幼小衔接中应用,应当遵循教育理念,明晰独特价值;聚焦培养目标,评估实践成效;创新教学方法,提升教师素质;运用多元手段,促进全面发展。通过以上应用模式和措施,进一步激发幼小衔接阶段儿童的音乐兴趣,提升其音乐表达能力,引导他们逐步适应小学的学习生活。