小学生数学量感意识培养的策略探讨

蒋红艳

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摘要：

量感意识是小学生建构数学认知体系，落实数学知识应用过程中必备的素养。新课标背景下小学数学教师应创新课堂教学方法，关注学生量感意识的培养，促使学生在多样化的测量研究与实践中提升量感意识。本文阐述了小学数学课堂中培养学生量感意识的重要意义，提出了培养小学生数学量感意识的策略，旨在推进小学生数学量感意识的发展，落实数学课堂的育人功能。

关键词：小学生；数学；量感意识

中图分类号：文献标志码：文章编号：0