核心素养导向的小学语文读写教学探讨 
吴立静
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摘要：
阅读与写作是小学生在语文学习过程中所要掌握的基础技能，而通过读写结合活动，不仅能强化其能力运用，还能培养其良好的文学素养，促进全面发展。但从实际来看，大多数教师在读写结合及教学融合方面仍有一些困难和问题，如范围受限、资源不足、兴致不高、了解不够等，导致小学生在读写参与及交流、分享上不尽如人意。小学生正处在认知学习的关键时期，重视和加强其对读写技能的应用水平，将会为更高层次的语言发展打下坚实根基。因此，为推进小学语文读写教学深度融合与高效实施，本文分别从意义、难点、举措三个方面出发就此展开探讨。