中学语文名著跨学科阅读教学策略 
陈彩仙
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摘要：
中学语文名著跨学科阅读教学是指打破中学语文名著与其他学科之间的界限，将相关的学科知识融入名著阅读中。文章提出了建立语文名著与其他学科的横向联系，构建真实情境，设置实践活动，通过纵向追溯、横向比对、深入研读等策略，实现中学语文名著与其他学科的交叉融合，激发学生阅读名著的兴趣，提升学生语文学科核心素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4