依托“学习任务群”做单元整体教学设计——小学语文统编教材四年级上册第四单元整体教学研究 
陈丹丹
浏览次数：19次 下载次数：39次
摘要：
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，学习任务群对应具体单元时，以一个核心学习任务领起一个单元，构成一个学习单位。单元整体教学设计就遵循这一原则，围绕特定的学习主题，整合教材资源，组织具有内在逻辑关联的语文实践活动开展教学。这就要求教师深入理解单元整体编排思路，实施面向单元的整体教学方法，围绕特定学习任务群设计学习任务，开展教学实践活动。本文以小学语文统编教材四年级上册第四单元的“神话的魅力”主题教学单元为例，具体谈一谈紧扣单元要素，整合文本资源对单元阅读教学进行整体设计，在群文阅读中关联和对比语文要素，在读写迁移中开展语言训练，促成小学语文单元整体教学目标的实现。