游戏与体验式学习探析——培智学校小学高年级生活适应课的教学对策 
张宗秋
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摘要:
在特殊教育领域,智障儿童面临着学习和生活适应的双重挑战。为了寻求更有效的教学方法,文章聚焦培智学校小学高年级生活适应课,以游戏与体验式学习为创新手段,深入分析了游戏化教学的意义,提出了相关的教学对策。这一研究不仅可为特殊教育教学模式的改革提供实践经验,还为相关领域的研究提供有益的参考。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
在特殊教育领域,智障儿童面临着学习和生活适应的双重挑战。为了寻求更有效的教学方法,文章聚焦培智学校小学高年级生活适应课,以游戏与体验式学习为创新手段,深入分析了游戏化教学的意义,提出了相关的教学对策。这一研究不仅可为特殊教育教学模式的改革提供实践经验,还为相关领域的研究提供有益的参考。
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