指向深度学习的小学数学单元整体教学探析

吴爱文

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摘要：

在当下素质教育持续深化背景下，对数学核心素养的培育显得愈发重要。为适应这一变革，小学数学教师需从根本上转变教学观念与手段，紧密结合数学学科的独特性，精心策划每个教学环节，引导学生深度学习。这样的教学策略不仅有助于学生建立对数学学科的深入且全面的认识，让学生更加敏锐地捕捉现实世界中隐藏的数学逻辑，还能让学生学会用所学知识解决生活中的实际问题，全面培养学生的综合素养。

关键词：深度学习；小学数学；单元整体教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0