基于小学语文深度学习培养学生思维品质的路径探析 
汪晓波
浏览次数：23次 下载次数：30次
摘要：
深度学习成为当前教育改革的焦点，在课堂教学中的作用日益凸显。在小学语文教学中，深度学习不仅能发展学生的思维，还能帮助学生从浅层学习走向深层学习。文章通过深入分析小学语文课堂教学的当前状况，提出了一系列针对小学语文课堂深度教学的有效策略，旨在提升小学语文课堂教学的整体质量。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4