基于大单元背景的初中生数学探究能力培养

毛玉华

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摘要：

随着教学改革的持续推进，在现代化初中数学教学中，倡导教师应该以发展学生核心素养为目标。这就需要教师以大单元为背景，通过多样化的教学方式，锻炼学生独立自主的学习意识和能力，同时引导学生学会用数学知识解决实际问题，以此促进学生学会探究、乐于探究。文章对大单元背景下初中生数学探究能力的培养必要性展开分析，并提出现阶段学生探究过程中存在的问题，提出几项相关的培养策略，包括确定培养目标、巧用信息技术、开展课堂实验、解答经典例题、融入生活实践，旨在从多个层面和维度培养学生探究能力，促进初中数学教学质量的提升。

关键词：大单元；初中生数学；探究能力

中图分类号：文献标志码：文章编号：0