以文传道 悄然感化——小学语文教学中践行思政教育的策略分析

翟文娟

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摘要：

随着时代的变迁，小学语文教学不仅是知识的传授，还是培养学生思想品德和社会责任感的重要平台。以文传道，悄然感化，已成为小学语文教学践行思政教育的核心理念。本文主要探讨了在小学语文教学中实施思政教育的策略，通过深入挖掘文本内容，引导学生参与讨论与思考，结合传统文化、红色文化、理想信念和社会主义核心价值观，帮助他们树立正确的道德观念，形成良好的政治素养，助力其全面发展。

关键词：小学语文；思政教育；践行策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0