“双减”背景下小学低年段美术作业设计的策略

李 操

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摘要：

美术作为我国中小学基础教育中的重要学科之一，经过教育工作者多年的努力探索，已经形成较为完善的课程体系。然而，随着“双减”政策的实施，老师们深刻认识到当前的美术作业设计存在着诸多弊端，探索“高效型”作业设计迫在眉睫。文章立足“双减”背景，从优化小学低年段美术作业设计的必要性出发，结合教学实践来探索优化的策略。这对提高低年段美术作业质量，落实“减负增效”有着非常重要的意义。

关键词：“双减”；小学低年段；作业设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0