幼儿心理健康教育在幼儿美术活动中的渗透策略

庄宁圭

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摘要：

本研究探讨了幼儿心理健康教育在幼儿美术活动中的渗透策略，强调了鼓励自我表达、培养情感认知、家校共育和提供积极的反馈机制的重要性。通过情感导向的项目、情感词汇教育和情感表达方式的引导，幼儿可以更好地理解和表达情感。家庭与学校的合作以及家长的积极参与增强了教育效果。积极的反馈机制有助于幼儿建立自信和自尊心。

关键词：幼儿；心理健康教育；美术活动；渗透策略；家校共育

中图分类号：文献标志码：文章编号：0