小学数学教学生活化策略探究

孙小霞

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摘要：

数学源于生活，用于生活。数学教学生活化，能将数学跟学生的日常生活联系起来，借助生活体验学习数学，达到学以致用的目的。具体来说，要开展以下几个方面的实践活动。源于生活，通过日常生活感知数学知识；寓于生活，在生活情境中探究数学知识；用于生活，利用数学知识解决生活问题；回归生活，借助生活体验提升数学素养。唯有如此，才可以让数学教学更具有实际意义。

关键词：数学；生活化；回归生活

中图分类号：文献标志码：文章编号：0