“双减”背景下小学语文趣味性阅读教学

任妮

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摘要：

良好的语文阅读能力是学好语文学科的必要能力，也是学习其他学科的一项必要技能。在“双减”政策颁布实施后，小学语文阅读教学需要创新教学手段，通过采取高效、高质量的教学手段，推进小学语文阅读教学的改革。趣味性教学符合小学阶段学生的喜好，可以唤醒学生对阅读的主动性，享受阅读过程，卸下传统阅读教学带来的负担。文章结合“双减”背景，对小学语文实施趣味性阅读教学的有效策略展开研究，以供参考。

关键词：“双减”；小学语文；趣味性；阅读教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0