巧妙融合 助力知识构建——浅谈小学数学跨学科融合教学 
陈昌宇
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摘要：
跨学科学习突破了学科壁垒，丰富了教学内容，可引导学生整体关联知识、综合运用知识，多维度地解决问题。文章主要探讨了小学数学跨学科融合的实施方法及注意事项。跨学科学习沟通了学科知识之间的联系，促进了学生数学思想的形成，提升了学生的核心素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4