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主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4

立足单元整体的“问题链”设计——以《探索勾股定理》（第 1 课时）为例

林颖

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摘要：

以《探索勾股定理》（第1课时）为例，立足单元整体的视角深度剖析教材，以“问题链设计”为教学路径，最终实现发展学生核心素养和培育学生高阶思维的目的。

关键词：单元整体；问题链；高阶思维

中图分类号：文献标志码：文章编号：0

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