聚焦高阶思维培养的高中信息技术教学分析 
李松
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摘要：
高阶思维能力在当今信息社会中日益受到重视，不仅有助于学生更好地应对快速发展的技术和复杂的问题，还有助于学生培养创新和解决问题的能力。文章结合高中信息技术学科的教学实情，探讨了在高中信息技术教育中培养学生高阶思维的重要性，并提出了一些具体的教学策略，以帮助教育者更好地开展相关教学，促进学生的全面发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4