儿童日记追踪成长轨迹“跨学科课程”探究 
王晓双 柳彦
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摘要：
文章主要探讨了儿童日记在红色传承、自主学习、科学实验、劳动体验以及体艺陶冶等方面的作用。在红色传承方面，儿童通过写日记回忆红色人物和演讲红色故事，达到了立德的目标。在自主学习方面，儿童通过独立思考、温故知新和拓展提升等方法，通过课程重探究和课后重日记，实现了启智的目标。在科学实验方面，儿童将科学课堂和科学园地作为实验室或实验场，畅想科学未来。在劳动体验方面，儿童通过在校园、家庭和社区中的劳动体验，重视劳动技能，培养勤俭的劳动习惯。在体艺陶冶方面，重视体能发展、艺术熏陶和个人特长的培养。通过追踪儿童日记，展示了儿童在不同维度中的成长轨迹，同时强调了跨学科课程对于儿童全面发展的重要性。