基于微课技术的高中物理教学实践探索 
张建新
浏览次数：16次 下载次数：45次
摘要：
高中物理有着极强的抽象性、实践性和应用性，传统的教学方法难以实现教学目标。鉴于此，文章提出微课技术融入物理教学的思路并进行实践探索。基于微课技术优化课前预习、优化实验演示、优化难点解析、优化复习巩固，以期提高课堂教学实效，提升学生物理学科素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4