小学美术教学中“年俗文化”的年娃娃工坊建设探索 
吴溢文
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摘要：
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出：艺术课程要培养的核心素养，主要包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解，通过科学的教育举措引导学生感知、体现、发现与欣赏美。小学美术年俗文化教学中建设“年娃娃”工坊，需遵循新课标的要求，引领学生去感受去创造。文章主要讨论了如何通过搜集启发素材寻找年娃娃，借助图画工具描绘年娃娃，利用一双巧手制作年娃娃，支持佳作分享介绍年娃娃等实践措施，有效开展小学美术教学，提升学生的艺术修养。