小学语文阅读教学的优化路径探索——以中低年级教学为例

蒋彩云

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摘要：

中低年级语文阅读是学生语言学习的基础，在新课改的背景下要求语文教师重视阅读教学，并结合学生的学习需求以及认知特点，优化阅读教学方法，让学生爱上阅读，掌握正确的阅读方法，组织多样化阅读活动，适当拓宽学生的阅读视野，促进中低年级学生语文素养的形成。文章以中低年级教学为例，对小学语文阅读教学优化的意义与路径进行了分析，以供参考。

关键词：小学语文；阅读教学；中低年级；优化

中图分类号：文献标志码：文章编号：0