小学语文阅读教学中读写结合的策略初探

刘玲芳

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摘要：

在小学语文阅读教学中，读写结合的策略被认为是促进学生全面发展的有效途径。在阅读中，学生通过解析文本积累词汇和理解语法结构，但将知识运用到写作中是更高层次的挑战。因此教师需要探究读写结合的实质，找出如何培养学生的创造性思维和独立表达能力。文章就针对这一问题进行了研究，分析在教学中如何引导学生在阅读中获得知识，如何通过写作表达、延伸思维。

关键词：小学语文；阅读教学；读写结合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0