“学习任务群”模式下的高中语文教学设计探索

顾怡梅

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摘要：

高中语文学科具有理论性强、知识量大且综合性较强的特点，其知识点相对凌乱。学生仅凭背诵不容易将知识点进行串联，所以教师可以组织学生构建学习任务群，调整当前的教学结构，从而提高语文教学质量及效率，促进学生在课堂中的进一步发展。文章结合实际思考，首先分析了高中语文学习任务群的主要内容，其次阐述了目前高中语文教学问题，最后提出了“学习任务群”模式下的高中语文教学设计措施。

关键词：学习任务群模式；高中语文；教学设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0